好动≠多动症，多动症的孩子父母该如何引导?很多活泼爱动的孩子的家长，大都会有着相同的经历，孩子太活泼了，以至于还怀疑孩子是不是有多动症啊，有的家长甚至带孩子去医院检查，其实好动真的不等于多动症，家长在这方面有所意识其实是正确的，但是我们要相信自己的孩子，好动和多动症是有着本质的区别的。我们要知道好动≠多动症，多动症的孩子父母该如何引导?

　　那么好动和多动症到底有什么区别，怎么引导才会使孩子健康的成长呢?

　　首先：我们来看下什么是多动症：儿童多动症(简称多动症)，又称注意缺陷多动障碍(ADHD)。是一种常见的儿童行为异常问题。这类患儿的智力正常或接近正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂，不分场合的活动过多、情绪易冲动等，并常伴有认知障碍和学习困难。该症于学前起病，呈慢性过程。该症不仅影响儿童的学校、家庭和校外生活，而且容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和自尊心低，此类患儿在家庭及学校均难与人相处。如不能得到及时治疗，部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。国内外调查发现该症患病率3%～10%，男女比为4～9：1，早产儿童患此病较多。

　　好动与多动症有什么区别呢?划重点啊!

　　1、正常好动的孩子，虽然也有注意力不集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散精力。但是多动症的孩子是做不到的，这就是学习障碍。

　　2、正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住。而多动症的孩子却不能控制自己。

　　3、正常孩子作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如。而多动症的患儿却表现得很笨拙。

　　4、好动的孩子都是社交小能手，但是多动症的孩子却有着社交障碍，这一点的区别是很明显的。

　　如果真的得了多动症的孩子父母该如何引导?

　　面对多动症的孩子，父母尤其要以积极的态度耐心引导，并充满关爱的支持孩子。建立规则，并坚持下去多动症孩子在可预期的模式内比较容易完成任务，所以父母最好能够在家中建立一套长效的规则模式，首先可以将日常活动流程化，设定好吃饭作业，游戏，睡眠等具体时间地点，让孩子有章可循，其次，可以使用闹钟和定时器来帮助孩子规划各项活动的时间，再次给孩子创造安静私密的个人空间，比如单独的卧室，最后尽自己所能为孩子创造干净整洁，有秩序的家庭环境，可以把一些规则写下来，张贴在显眼的位置。

　　鼓励孩子积极参加活动多动症孩子常常能量过剩。有规律的运动能帮助他们以健康的方式释放能量，促进精力集中，父母要帮孩子找到喜欢并适合的运动，比如像踢球等，需要集体配合和集中注意力的活动就是较好的选择，武术训练，跆拳道或瑜伽等，需要较强意念控制力的活动，也对多动症孩子很有帮助。

　　让孩子学会交朋友患有多动症的孩子容易有社会互动的困扰，比如他们可能会说的太多，频繁的打断别人过话语，带有攻击性，他们也可能因此遭到同伴的嘲笑和排斥，父母可以用一些小技巧来帮助孩子，比如就孩子们所面临的人际交往问题，进行温和坦诚的沟通，跟孩子一起做有趣的角色扮演和角色互换游戏，你自己邀请一到两位朋友一起玩，并仔细观察他们的互动，对于打架，推人，叫喊等行为，做到零容忍，给孩子创造游戏的时间和空间，时常对号行为进行奖励等等。

　　平和的面对孩子的问题父母平和的情绪有助于使孩子冷静并集中注意力，孩子的闹和不乖，绝大多数时候，并非刻意为之，幽默的看待孩子的疯狂，相信孩子能够学习改变，成长和成熟，可以把孩子的优点，有独特价值的闪光点列个表，贴在显著的位置，养育多动症，孩子的旅程或许格外辛苦，寻找一群同路人，会让旅程变得不那么孤单，从身边或网上论坛寻找，同样在养育多动症儿童的父母，组成互助小组，分享和交流，不仅能收获知识和经验，而且是排遣自身不良情绪的有效途径。

　　择思达斯温馨提示：好动≠多动症，多动症的孩子父母该如何引导?不论是好动还是真的是多动症，都请家长们多一点耐性，不要总是对孩子发脾气，要帮助孩子渡过难关，走出阴霾。知道怎样做对孩子是好的，上天赐给我们的天使，可能是不那么完美的，但是在我们眼中他就是最完美，最与众不同的那一个。您对多动症有不清楚的可以添加经颅磁微信号：zsds508，了解更多关于多动症的问题。

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